Дела семейные >> Что надо понимать под методом рассказа? Часть 2
Что надо понимать под методом рассказа? Выделяют следующие виды повествования: • художественную-образный пересказ фактов, действий и поступков определенных лиц; • научно-популярную - направленную на анализ фактического материала; • описательную - последовательное изложение признаков, особенностей предметов и явлений. Объяснение - вербальный метод обучения, с помощью которого учитель раскрывает сущность определенного явления, закона, процесса. Он основывается не столько на воображении, сколько на логическом мышлении с использованием предыдущего опыта учащихся (объяснение сущности грамматических категорий существительного, наследственности, харизмы и т.д.).

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.


Принципы управления инновационными образовательными процессами. Часть 9
01.12.2010

На какие возрастные группы разделяют детей и положены в основу такого разделения? часть 2
25.11.2010

Главные признаки педагогической технологии. Часть 4
01.12.2010

Какие факторы влияют на развитие человека? часть 3
25.11.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 22
01.12.2010

Структура педагогической инноватики. Часть 2
01.12.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 7
01.12.2010

Принципы управления инновационными образовательными процессами. Часть 5
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 52
01.12.2010

Законы протекания инновационных педагогических процессов. Часть 2
01.12.2010

Какое значение понятия "содержание образования" и какие требования предъявляются к содержанию школьного образования? Часть 2
25.11.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 16
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 20
01.12.2010

Условия эффективности инновационных педагогических процессов. Часть 15
01.12.2010

Главные признаки педагогической технологии. Часть 8
01.12.2010

Принципы управления инновационными образовательными процессами. Часть 11
01.12.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 29
01.12.2010

Какой смысл вкладывают в понятие "знание", "умение", "навык"? Часть 5
25.11.2010

В чем сущность педагогического мастерства учителя-воспитателя и какие компоненты ее становления? Часть 3
25.11.2010

Какие виды образования и в чем их суть? Часть 1
25.11.2010