- Усвоение знаний (глубина, осознанность, системность, ценностно-смысловое отношение, действенность, прочность, самостоятельность и т.д.); - Развитие ценностных ориентаций; - Самореализация учителя и ученика; - Изменение отношений в педагогическом процессе; - Специфическое мышление (диалектичность, проблемность, аналитичность и т.п.).