Развитие системы образования требует от педагогической науки и практики изучения и внедрения новых методов обучения и воспитания детей. Отбором, теоретическим осмыслением, классификации педагогических инноваций занимается новая отрасль педагогического знания - педагогическая инноватика (лат. innovatio - обновление, изменение). Ее прогностические развития, анализ, оценки конкретных реалий имеют незаурядное ценность и для педагогической практики, особенно для настроенных на творчество педагогов. Инновации в педагогике связаны с общими процессами в обществе, глобальными проблемами, интеграцией (лат. integratio - восстановление, объединение в целое отдельных элементов) знаний и форм социального бытия.