Например, педагогические технологии, основанные на идеях «Школы диалога культур», «вероятностная педагогика» могли утвердиться только вследствие кризиса педагогической технологии, разработанной на идеях «развивающего обучения».
В общем, технология как феномен является важной составляющей истории человечества, формой выражения интеллекта, сфокусированного на решении важных проблем бытия, синтезом разума и способностей человека.
