В мировом педагогическом опыте не было и нет такого органичного сочетания различных знаний, как в разработанной ею технологии. Всего педагогическая система М. Монтессори представляет теорию свободного воспитания и сенсуализма (направление в теории познания, который признает ощущение единственным источником знаний) в педагогике. Глубина реализованных в этой технологии теоретических положений, совершенный методический и дидактический инструментарий позволяют использовать ее в различных педагогических условиях.