Метод работы с книгой занимает ведущее место в системе словесных методов. Однако здесь есть некоторая условность. Если книга используется как источник печатной информации, то это - проявление применения словесного метода. Когда же книгу используют для ознакомления с рисунком, схемой и пр., то это уже касается группы наглядных методов. Так или иначе человек, который учится, должен понимать, что основной источник получения научной информации - это книга. Поэтому так важно научить учащихся методам самостоятельной работы с книгой: чтению, переводу, выписки, рецензированию, конспектирование, составлению таблиц и т.д.