В процессе моделирования урока того или иного типа должна проявляться творчество учителя. Однако вместе с тем не следует забывать о соблюдении логической целесообразной архитектуры урока определенного типа. Обобщенная структура разных типов уроков приведена на рис. 31. Кроме урока, в школах используют внеурочные формы организации обучения: факультативные занятия, практикумы, семинары, экскурсии, предметные кружки, домашнюю учебную работу.