Основательными знаниями следует считать такие, которые хорошо осознанные, систематизированы, связанные с практикой, становятся достоянием долговременной памяти. Хорошо усвоенные знания являются не только те, которые включены в фонд памяти, а прежде всего те, которые стали инструментом мыслительной деятельности. Твердое усвоение главного, существенного, что является предпосылкой дальнейшего продвижения в учебном процессе, приносит радость ученику, стимулирует познавательную деятельность, выступает важным фактором интеллектуального развития.