В истории развития школьного сформировались следующие типы обучения: догматическое, объяснительно-иллюстративное, проблемное, модульно-развивающее. Догматическое обучение характеризуется следующими особенностями: учитель сообщает ученикам определенный объем знаний в готовом виде без объяснения; учащиеся усваивают знания без осознания и понимания и почти дословно воспроизводят заученное, от учеников не требуют применять знания на практике.