Такой урок имеет три степени: 1. Ассоциация сенсорного восприятия предмета с его названием. Суть этапа состоит в установлении педагогом связи между предметом или признаком и его названием. Монтессори-учитель называет ребенку предметы, свойства или количества: «Это ...» Новые сроки желательно повторить несколько раз, привлекая при этом слуховое, зрительное, тактильное (связанное с ощущением прикосновения), стереогностичне (касается познания объемных фигур и их пространственных отношений) восприятия ребенка, его барическое (связано с атмосферным давлением) ощущение, мускульную память.