Дидактический материал является внешним стимулом, привлекающим внимание детей, инициирует процесс их сосредоточения. Предложив материалы, которые привлекали бы детское внимание, педагог сможет предоставить ребенку свободу, необходимую для ее развития. Монтессори-материалы основаны на концепции активной личности, которая размышляет и общается, развивается в процессе свободной деятельности.