Это позволяет выделить последовательные этапы, выяснить сущность, особенности тех, которые различаются между собой по видам деятельности.
В педагогической инноватике, как и в общей теории инноватики, сформировалась схема разделения инновационного процесса на этапы, которая получила название «жизненный цикл новшества». Она охватывает:
