Дела семейные >> Сущность и особенности педагогической технологии. Часть 19
Технология обучения (воспитания, управления). Этот тип технологии моделирует путь освоения конкретного учебного материала (понятия) в пределах соответствующего учебного предмета, темы, вопросы. По многим параметрам она является приближенной к отдельной методики. Дидактическая технология охватывает содержание, формы, методы обучения. Специфические содержание, формы и методы присущи и технологии воспитания или управления.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.


В чем заключается сущность принципа активности и самостоятельности в обучении? Часть 2
25.11.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 22
01.12.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 39
01.12.2010

Условия эффективности инновационных педагогических процессов. Часть 23
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 4
01.12.2010

Что надо понимать под методом рассказа? Часть 1
25.11.2010

Принципы управления инновационными образовательными процессами. Часть 9
01.12.2010

Условия эффективности инновационных педагогических процессов. Часть 17
01.12.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 32
01.12.2010

Технология как наука о мастерстве. Часть 9
01.12.2010

Что такое развитие? Часть 2
25.11.2010

Что представляет собой явление акселерации? часть 3
25.11.2010

В чем сущность проблемных методов обучения? Часть 1
25.11.2010

Принципы управления инновационными образовательными процессами. Часть 10
01.12.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 25
01.12.2010

Какое значение понятия "содержание образования" и какие требования предъявляются к содержанию школьного образования? Часть 1
25.11.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 12
01.12.2010

Исторические аспекты педагогической технологии. Часть 10
01.12.2010

Гуманистическая направленность образовательных инновационных процессов. Часть 9
01.12.2010

Условия эффективности инновационных педагогических процессов. Часть 4
01.12.2010