Инновационность является одной из доминирующих тенденций развития человечества - так, швейная машина за нас шьет, стиральная - стирает, а автомобиль возит тяжелые грузы.

 

С учетом этого, новая образовательная парадигма имеет такой себе концентрат - она выстраивается на основе сохранения и развития творческой потенции человека, его направленности на самоопределение, стабильно активной жизнедеятельности в переменных социальных условиях, готовности к восприятию и решения новых задач. Поэтому среди проблем научной педагогики приоритетными являются проблемы педагогической инноватики как составляющей общей инноватики, специальной научной дисциплины, раскрывает общие принципы теории педагогических инновационных процессов.