Дела семейные >> В чем сущность лабораторного метода обучения и какое различие между лабораторной и практической работой как методами обучения?
Лабораторный метод предусматривает организацию учебной работы с использованием специального оборудования и по определенной технологии для получения новых знаний или проверки определенных научных гипотез на уровне исследований. Практическая работа направлена на использование приобретенных знаний в решении практических задач, например, изготовление модели какого устройства на уроках трудового обучения.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.


Какие есть типы уроков? Часть 3
25.11.2010

Исторические аспекты педагогической технологии. Часть 18
01.12.2010

Какие принципы обучения являются определяющими в современной дидактике?
25.11.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 4
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 21
01.12.2010

Какое место в обществе занимает учитель-воспитатель? Часть 3
25.11.2010

Классификация педагогических новшеств. Часть 6
01.12.2010

Условия эффективности инновационных педагогических процессов. Часть 4
01.12.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 21
01.12.2010

Разумные границы свободы
27.08.2010

Гуманистическая направленность образовательных инновационных процессов. Часть 10
01.12.2010

Каковы основные мотивы выделяют в системе познавательной деятельности человека? Часть1
25.11.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 28
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 29
01.12.2010

Сущность педагогической инноватики. Часть 23
01.12.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 28
01.12.2010

Инновационность как признак современности. Часть 6
01.12.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 13
01.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 8
01.12.2010

Законы протекания инновационных педагогических процессов. Часть 4
01.12.2010