Комплексный подход (от лат. Соmplexus - сочетание, связь) к воспитанию предполагает диалектическое обеспечения единства требований в системе всестороннего гармоничного воспитания (нравственного, умственного, трудового, эстетического и физического), а также единства и согласованности форм, средств и методов воздействия на личность со стороны различных социальных институтов (семьи, общеобразовательных и профессиональных учреждений, дошкольных и внешкольных воспитательных учреждений, средств массовой информации)