Обучение основано на объективной закономерности познавательной деятельности: от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике. Практика является предварительным толчком к познанию и критерием проверки достоверности познавательной деятельности. Таким образом, обучение только тогда будет успешным, когда личность постоянно чувствовать полезность полученных знаний в удовлетворении жизненных потребностей. Ведь цель учебных заведений - подготовка человека к производительному труду, к активной, сознательной деятельности в сфере создания духовных и материальных ценностей.