Дела семейные >> Разумные границы свободы
Ребенок взрослеет, идет в школу, заводит друзей… Пора постепенно приучать его к самостоятельности. Но с чего начать?

Детские психологи убеждены, что младшие школьники вполне могут добираться в школу и возвращаться из школы самостоятельно. Поэтому постарайся выбрать для своего чада такое учебное заведение, которое находится недалеко от дома и к нему не нужно ехать на транспорте. Сначала несколько раз проведи своего школьника сама, а потом пусть он покажет тебе путь в школу. Как только ты убедишься, что ребенок знает правильную дорогу туда и обратно, не бойся отпускать его одного. И не помешает приобрести для школьника мобильный телефон, чтобы быть всегда на связи.

Начиная с пятилетнего возраста, старайся время от времени оставлять ребенка одного. Сначала в соседней комнате и не более, чем на 10-15 минут. После этого начинай постепенно увеличивать время его самостоятельности: полчаса, час. Как только ты убедишься, что малыш адекватно ведет себя, оставаясь одни (не открывает окна, не включает газ, не играет со спичками) можешь оставлять его одного дома.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.


Концептуальные основы педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 7
01.12.2010

Исторические аспекты педагогической технологии. Часть 7
01.12.2010

Сущность и особенности педагогической технологии. Часть 27
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 43
01.12.2010

Классификация педагогических новшеств. Часть 4
01.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 4
01.12.2010

Типы структур инновационных процессов. Часть 2
01.12.2010

Инновационность как признак современности. Часть 2
01.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Дом свободной ребенка» . Часть 3
01.12.2010

Введение. Часть 3
01.12.2010

Что надо понимать под движущей силой развития?
25.11.2010

Структура и динамика развития образовательных инновационных процессов. Часть 18
01.12.2010

Сущность и особенности педагогической технологии. Часть 20
01.12.2010

В чем сущность аналитического метода и каков его связь с синтетическим методом? Часть 2
25.11.2010

Что такое дидактика? Часть 5
25.11.2010

Классификация педагогических технологий. Часть 2
01.12.2010

Структура педагогической инноватики. Часть 3
01.12.2010

Законы протекания инновационных педагогических процессов. Часть 7
01.12.2010

Что является методологической основой процесса обучения? Часть 1
25.11.2010

Исторические аспекты педагогической технологии. Часть 5
01.12.2010